الان اطلع على مدونة قواعد السلوك الوظيفي وفيها امور قد تعلمها لأول مرة

في مدونة قواعد السلوك الوظيفي قوانين ومواد وأخلاقيات يجب تطبيقها على الموظف وللأسف فإن كثيرا من الموظفين لا يعلمونها وقد يطبقون عكسها فيقعون في أخطاء لا تحمد عقباها
وفي هذه المدونة 
تحديد ضوابط الهدية بالنسبة للموظف وماذا يفعل
وماذا تفعل ان امرك مسؤولك في العمل بأمر مخالف لللقوانين
وفيها ان تشغيل الاغاني والفيديوهات ان كنت مسؤولا عن قروب للعمل غير جائز قانونا وامور غرائب ستتعرفها عند قرائتك لهذه المدونة

لتنزيل مدونة قواعد السلوك الوظيفي اضغط هنا

الآن اطلع على نظام المسار المهني بندا بندا!

هل تعلم ما هي تشريعات وزارة الأوقاف وتشكيلاتها ..اضغط هنا

تنزيل كتاب أحكام التلاوة والتجويد للأوقاف الأردنية بمستوياتهم الثلاثة نسخة جديدة ومحدثة

كتاب أحكام التجويد للمستويات الثلاثة الآن هنا وبضغطة زر ودعائكم لنا هنا مكسب 
وجزاكم الله كل خيرا

تنزيل كتاب احكام التجويد 1 لوزارة الأوقاف الأردنية اضغط هنا 

تنزيل كتاب أحكام التلاوة والتجويد للمستوى الثاني اضغط هنا

تنزيل كتاب احكام التلاوة والتجويد المستوى الثالث اضغط هنا


اخوكم يزن الكلوب

قانون وزارة الأوقاف الأردنية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا ملف خاص لتنزيل قانون الاوقاف الاردنية وفيه كل مهام الامام والمؤذن ولجان الرعاية والإعمار والاداريين والفئة الثالثة وكل ما يخص وزارة الأوقاف

لتنزيل جميع التشريعات لوزارة الاوقاف اضغط هنا(.....)

فقط ارجو من الجميع الدعاء لنا بظهر الغيب

أخوكم

يزن الكلوب

أحداث غريبة وقعت في مكة وبلاد الشام قديما (من النوادر)

الامتحان الاضافي والتنافسي للمعلمين 😊جديد

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• دوسية الامتحان الاضافي لتخصص الارشاد التربوي
• 
  
• ملخص للامتحان التنافسي والاضافي للغة الانجليزية
• 
  
• 
  
• الامتحان الاضافي والتنافسي لمعلم الصف
• 
  
• 
  
• الامتحان الاضافي للاحياء
• 
  
• الامتحان الاضافي والتنافسي لمادة الفيزياء
• 
  
• 
  
• الامتحان الاضافي لعلوم الأرض
• 
  
• 
  
• الامتحان الإضافي للثقافة المالية وللتعيين
• 
  
• نموذج امتحان مادة التربية الاسلامية لمعلمي التعليم الاضافي

الآن اعرف ما هي الاسئلة التنافسية لديوان الخدمة المدنية

من هنا

نموذج امتحان مادة التربية الاسلامية لمعلمي التعليم الاضافي

نموذج امتحان مادة التربية الاسلامية لمعلمي التعليم الاضافي.

الامتحان الإضافي للثقافة المالية وللتعيين

             

للتحميل انقر هنا

الامتحان الاضافي لعلوم الأرض

للتحميل انقر هنا

الامتحان الاضافي والتنافسي لمادة الفيزياء

للتحميل انقر هنا

الامتحان الاضافي للاحياء

                            نموذج اسئلة امتحان العلوم الحياتية الاحياء للمتقدمين للامتحان التنافسي لمعلمي الاضافي

الامتحان الاضافي والتنافسي لمعلم الصف

ملخص للامتحان التنافسي والاضافي للغة الانجليزية

هنا ملخص للامتحان التنافسي والاضافي لللغة الانجليزية


ملخص الامتحان الاضافي لمادة اللغة الانجليزية حمله من هنا

ملخص للامتحان الاضافي و التنافسي تخصص الارشاد التربوي

للتحميل من هنا ملخص للامتحان التنافسي تخصص الارشاد التربوي.pdf

سورة الحاقة باللحن العراقي للقارئ الزهراني

اجمل قراءة ممكن تسمعها لهذا اليوم

دعاء اليوم الثالث في رمضان

دعاء يغفر لك كل السيئات

دعاء يبارك لك أعمالك كلها

دعاء اذا قلته يدخلك الجنة

دعاء سيستغفر لك سبعين ألف ملك الى يوم القيامة!!!

أترى كل هذه الأدعية لا يصح فيها شيئ وانما هي من باب الكذب على الدين والتجارة الزائفة

وإلا فمن قالها!!!

وأين!!

وما هو اسم الكتاب الذي وردت به!

ولذا قرر العلماء أنه لم يرد دعاء خاص لكل يوم في رمضان 

وانما انت تدعو بما ييسر الله لك

وليكن الدعاء من القلب لله خالصا

اما ترديد هذه الأدعية ترديدا من غير فهم ولا دراية فهذا من الباطل الذي يرجى اجتنابه

و

لطفا ذكر غيرك بهذه المعلومة فكثيرون من الناس يظنون انه في كل يوم رمضاني دعاء مخصوص

قال شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله :وليس لأحدٍ أنْ يَسُنَّ للنَّاسِ نوعاً من الأذكار والأدعية غير المسنون، ويجعلها عبادةً راتبةً يواظب الناس عليها كما يواظبون على الصلوات الخمس، بل هذا ابتداعُ دينٍ لم يأذن الله به...

وأما اتخاذ وردٍ غيِر شرعيٍّ، واستنانُ ذكرٍ غيرِ شرعيٍّ، فهذا مما يُنهى عنه، ومع هذا ففي الأدعية الشرعية ، والأذكار الشرعية : غايةُ المطالبِ الصحيحةِ ونهايةُ المقاصدِ العليَّة ، ولا يَعدلُ عنها إلى غيرها من الأذكارِ المحدَثة المبتدعةِ إلاّ جاهلٌ أو مفرِّطٌ أو متعَدٍّ " .

انتهى من"مجموع الفتاوى" (22/510-511) .

اطلع أكثر على أخطاء رمضانية شهيرة عند الناس
https://yazankloub.blogspot.com/2019/05/RAMADANKAREM.html

احذر هذه الامور تبطل صومك

هل تعلم كيف تفسد صومك 

مفسدات الصيام (المفطرات) ستة . وهي :

1- الجماع ولا تجب الكفارة بشيء من المفطرات إلا الجماع وهذا الأمر هو أشدها

2- الاستمناء : وهو إنزال المني باليد أو نحوها .

والدليل على أن الاستمناء من المفطرات : قول الله تعالى في الحديث القدسي عن الصائم : ( يَتْرُكُ طَعَامَهُ وَشَرَابَهُ وَشَهْوَتَهُ مِنْ أَجْلِي ) رواه البخاري (1894) ومسلم (1151) . وإنزال المني من الشهوة التي يتركها الصائم .

فمن استمنى في نهار رمضان وجب عليه أن يتوب إلى الله ، وأن يُمسك بقية يومه ، وأن يقضيه بعد ذلك .

3- الأكل والشرب: هو إيصال الطعام أو الشراب إلى المعدة عن طريق الفم .

وكذلك لو أدخل إلى معدته شيئاً عن طريق الأنف فهو كالأكل والشرب .

ولهذا قال النبي صلى الله عليه وسلم : ( وَبَالِغْ فِي الاسْتِنْشَاقِ إِلا أَنْ تَكُونَ صَائِمًا ) رواه الترمذي (788) . وصححه الألباني في صحيح الترمذي ( 631 ) .

فلولا أن دخول الماء إلى المعدة عن طريق الأنف يؤثر في الصوم لم يَنْهَ النبيُ صلى الله عليه وسلم الصائمَ عن المبالغة في الاستنشاق .

4- ما كان بمعنى الأكل والشرب : مثل  :

 الإبر (الحقن) المغذية التي يُستغنى بها عن الطعام والشراب ، لأنها بمنزلة الأكل والشرب . الشيخ ابن عثيمين "مجالس شهر رمضان" ص 70 .

وأما الإبر التي لا يُستعاض بها عن الأكل والشرب ولكنها للمعالجة كالبنسلين والأنسولين أو تنشيط الجسم أو إبر التطعيم فلا تضرّ الصيام سواء عن طريق العضلات أو الوريد . فتاوى محمد بن إبراهيم (4/189) . والأحوط أن تكون كل هذه الإبر بالليل .

5- القيء عمداً : وقَالَ ابْنُ الْمُنْذِرِ : أَجْمَعَ أَهْلُ الْعِلْمِ عَلَى إبْطَالِ صَوْمِ مَنْ اسْتَقَاءَ عَامِدًا اهـ المغني (4/368).

6- خروج دم الحيض أو النفاس من المرأة .

أنقر هنا لتعرف اكثر اخطاء شائعة اثناء الصيام

ثمانية أخطاء شائعة في رمضان!! هل تعلم ما هي ؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله

فهذا موجز لأخطاء رمضانية يقع فيها اهل الصيام اما عن جهل او غفلة تستحق الانتباه والابتعاد عنها

الخطأ الأول : ترك نية الصيام قبل النوم وهذا من الأخطاء لما ورد في الحديث { من لم يبيت الصيام من الليل فلا صيام له } [رواه النسائي]. وعلى العكس من ذلك: البعض يتلفظ بالنية وهذا خطأ، والنية مكانها القلب كنواة التمرة تكون داخلها

الخطأ الثاني : تعمد الشرب أثناء أذان الفجر، وهذا بفعله قد أفسد صومه خاصة إذا كان المؤذن دقيقاً في توقيته للأذان. وهذا يبطل الصيام.


الخطأ الثالث :   ما يفعله بعض الناس من ترك الشارب أو الآكل في نهار رمضان ناسياً يأكل ويشرب حتى يفرغ من حاجته.  لأن ذلك من الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر فكان واجبا ان يأمره بالتوقف عن الأكل او الشرب


الخطأ الرابع :   تأخير بعض الصائمين صلاة الظهر والعصر عن وقتيهما لغلبة النوم، وهذا من أعظم الأخطاء قال تعالى: ((فويل للمصلين، الذين هم عن صلاتهم ساهون)) [الماعون:4-5]. 
قال بعض أهل العلم: هم الذين يؤخرونها عن وقتها. وفي الصحيح عن ابن مسعود أنه سأل النبي صلى الله عليه وسلم : أي الصلاة خير؟ قال صلى الله عليه وسلم : { الصلاة على وقتها }، أو في وقتها، وفي رواية: { على أول وقتها }. 

الخطأ الخامس :  سرعة الغضب والصخب والرفث، في نهار رمضان وينبغي للصائم أن يتمثل بحديث النبي : { الصوم جنة فإذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب، فإن سابه أحد أو شاتمه فليقل: إني صائم } [رواه البخاري، ومسلم]. 

الخطأ السادس :  تحرج بعض مرضى الربو من استعمال البخاخ خوفاً من فساد صومه. 

وفي هذا يقول الشيخ ابن عثيمين رحمه الله: (استعمال هذا البخاخ جائز للصائم سواء كان صيامه في رمضان أم في غير رمضان، وذلك لأن هذا البخاخ لا يصل إلى المعدة، وإنما يصل إلى القصبات الهوائية فتنفتح لما فيه من خاصية ويتنفس الإنسان تنفساً عادياً بعد ذلك. فليس هو بمعنى الأكل والشرب)

الخطأ السابع :  تحرج بعض الصائمين من وضع قطرة العين، أو قطرة الأذن، أو وضع الحناء على الرأس، أو الاكتحال. 

والصحيح: أن كل هذا لا يفطر به الصائم ومن المباحات أثناء الصيام في أصح قولي العلماء، الذي لا يجوز هو قطرة الأنف لأنها منفذ إلى المعدة. 

الخطأ الثامن :  ظن بعض النساء ان عملها في المطبخ ينقص ثوابها وأجرها وحسناتها
وهذا خطأ
فكل عملها لها به اجر ويعتبر من تفطير الصائمين الذي له من الله الأجر العميم
وهذا جهدنا في تتبع بعض الأخطاء الرمضانية التي تقع عسى ان تصل لمن يقع بها فيتركها
ونسأل الله أن يتقبل منا اعمالنا كلها وأن يحسن لنا الختام

كتبه

يزن الكلوب

اسئلة الامتحان التنافسي لديوان الخدمة المدنية

#التنافسي.....#الامتحانات.......منشن لمن يهمه الامر

اخواني ...
اخواتي ...
ارجوكم اي شخص محتاج  تساعدوهم و لكم الاجر #انسخ رابط هذا المنشور و ابعثوه لهم و جزاكم الله خيرا
وكل من دخل الامتحانات التنافسية وقرأ عليه جاب علامة فوق الممتازة

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
.                       بسم الله الرحمن الرحيم

نقدم لكم هنا جميع  #الدوسيات
وهذه الدوسيات هي رافدكم الاول لدراسة الامتحان التنافسي للتعيين كمعلم في وزارة التربية و التعليم ...
نرجو من الله لنا و لكم التوفيق و النجاح

🌸🌸🌸 #انجليزي ... ريم سرحان

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASN3RwQl8xWklWSUU/view


🌸🌸🌸 #تاريخ ... محمود ابو شهاب

https://drive.google.com/file/d/0B3i7dc5rNnofTTlOMlBMTHRoWUk/view

🌸🌸 #معلم_صف ... علاء زواهرة

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASQWlCQ3dmdy1fbFk/view

🌸🌸🌸 #لغة_عربية .... صفية

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAAScmMyMWJ5UjhOYWM/view

🌸🌸🌸  #الرياضيات ... شباب متطوعيين

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASY00wZjZNc0RqdTg/view

 🌸🌸🌸 #الحاسوب .... هلا هاني

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASeENILW5JamhSV0E/view

🌸🌸🌸 #الرياضة ... صهيب و ابراهيم

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASOWh2Q09jX3ItUXM/view

 🌸🌸🌸 #الارشاد ... خالد حجازي

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASR3g2bS1BVnJwcWM/view

🌸🌸🌸 #التربية_المهنية ....... زهور مقابلة

 https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASVGFDYllZX2JPOE0/view

🌸🌸🌸#الجغرافيا .... عبد القادر

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASa3BscFZBTTBUVUU/view

 🌸🌸🌸 #التربية_الاسلامية .... عروب  و سمية

https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASS1BvQ1B6RXB0NTQ/view

🌸🌸🌸#تربية_خاصة ... براءة وردات


https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASY3BRdG1JSXc5X28/view

🌸🌸🌸   #التمريض ... محمود بني عيسى


https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASY2tZVUtfSzRsM00/view

🌸🌸🌸   #جغرافيا ... علي بركات


https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASa3BscFZBTTBUVUU/view

🌸🌸🌸    #ادارة_مكتبات ... ماهر عمارين


https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASLVkzT3pYQUF2c1k/view

 🌸🌸🌸   #تربية_فنية .... ديما القاضي


https://drive.google.com/file/d/0B8ZJDZvkzAASaC1zenZGNnFxTTA/view

 🌸🌸🌸   #الفيزياء .... هبة الرولة


https://drive.google.com/file/d/0BwlztOrYJr1_alZvOVNkbG0tUWs/view

  🌸🌸🌸 #رياض_الاطفال ... موقع منهاجي

https://minhaji.net/lessoncontent/6046/%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AC%D8%B9%D9%8A-%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A9-%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84.html
.
.
💥 اضغطو ع الرابط ...
بيفتح الدوسية مباشرة
و بتقدر تسحبها من اي مكتبة
بالتوفيق 🌹💮
نقله 
الاستاذ يزن الكلوب

ماذا تعرف عن المسار المهني تعرف واعلم

برنامج رمضاني بعد الإفطار

 هذه خطوات بسيطة لمن يريد الصيام منقولة عن الشيخ العثيمين رحمه الله تعالى 
ومنها

التعبد لله بالإفطار

أولاً: في الليل، يبدأ الإنسان ليله بالتقرب إلى الله تعالى بأكل الفطور، الإنسان يبتدئ ليله بالتقرب إلى الله تعالى بأكل الفطور، أكل الفطور هو مما يلائم الطبيعة، لأن الإنسان يشتهي الأكل.

ومع ذلك هو عبادة تتقرب بها إلى الله.

إذاً: نبتدئ ليلنا بالتقرب إلى الله تعالى بأكل الفطور، وأنا أقول لكم ذلك من أجل أن ينوي الإنسان عند فطره أنه يفطر طاعة لله ورسوله واتباعاً لرسول الله صلى الله عليه وسلم، هل منكم أحد يدرك هذه النية؟ أو إذا أذَّن وإذا هو يشتهي التمر والماء أكله تشهياً لا تعبداً، أكثر الناس هكذا، ونحن منهم نسأل الله أن يتوب علينا إلا أن يمن الله علينا بالتذكر، لابد أن يتذكر الإنسان.

ثانياً:
يجيب المؤذن وهو يفطر؛ لأن النبي صلى الله عليه وسلم يقول: (إذا سمعتم المؤذن فقولوا مثل ما يقول المؤذن) لكن في حيَّ على الصلاة تقول: لا حول ولا قوة إلا بالله! يجيب ويدعو وهو مفطر، يجمع بين عبادتين، ثم بعد ذلك يخرج من بيته يمشي إلى أي شيء؟ إلى المسجد متطهراً، لا يخطو خطوة واحدة إلا رفع الله له بها درجة، وحط عنه بها خطيئة، يقدم رجله اليمنى، هذه سنة قولية أو فعلية؟ فعلية، ويقول: باسم الله، والصلاة والسلام على رسول الله، اللهم اغفر لي ذنوبي وافتح لي أبواب رحمتك، هذه سنة قولية، يسأل الله أن يفتح له أبواب رحمته.
ثالثا

ثم يدخل مع الإمام يصلي مع الإمام 
ثم تذهب إلى البيت راجعاً يكتب لك ممشاك حيث احتسبته على الله ذاهباً وراجعاً، وتتعشى لتتقوى على طاعة الله، ولذلك ينبغي لنا -نسأل الله أن يوقظ قلوبنا- ألا ننوي بأكلنا وشربنا مجرد التشهي، أن ننوي به: أولاً: امتثال أمر الله عز وجل، لأن الله أمرنا بالأكل والشرب في أي آية؟ {وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلا تُسْرِفُوا} [الأعراف:31]
عد هذا تذهب إلى المسجد كما قلنا في الأول تتوضأ في البيت وتسبغ الوضوء، وهنا أنبه إلى أنه يحسن للإنسان أن يتوضأ في بيته أحسن من المسجد؛ لأجل أن يخرج وهو متطهر، فإن من توضأ في بيته فأسبغ الوضوء ثم خرج إلى المسجد لا يخرجه إلا الصلاة، لم يخط خطوة إلا رفع الله له بها درجة، وحط عنه بها خطيئة،

رابعا
السحور تقوم في آخر الليل تأكل وتشرب، وهذا الأكل والشرب كله خير، أمر به النبي صلى الله عليه وسلم فقال: (تسحروا فإن في السحور بركة) 

نقله 
يزن الكلوب

ماذا تعرف عن نظام المسار المهني للمعلمين.. عرض لما فيه إيجابيات وسلبيات

مناقشات في المسار المهني للمعلمين مادة مادة وهي 30 مادة ....

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا وبعد

بداية الأمر هناك بعض الثغرات في هذا النظام لا بد من توضيحها وبيانها كونها مبهمة

لكن ومع ذلك نقول حق هذه المزاولة لوزارة التربية لا للنقابة لعدة أمور

أولا : لا يوجد خبرة تشريعية لدى نقابة المعلمين بخلاف وزارة التربية والتعليم في هذا الموضوع ولا يوجد قوانين تشريعية رفعتها او تقدمت بها النقابة لدى التربية فكيف تكون مع النقابة ولا يوجد أطر تشريعية في ذلك أو حتى محاولة!!!!

ثانيا : وضع اختبار وحق المزاولة لدى النقابة سيكلف النقابة مبالغ طائلة وهي في غنى عنها خاصة مع توافد أعداد كبيرة على الاختبار أو الإعادة وهذا سيستلزم لجنة واموال كثيرة ووضع اختبارات وما دام الوزارة تمتلك هذا الحق وهي من تدفع هذه الأموال فالتشاركية معها في ذلك أفضل من امتلاك الحق في تحييدها مع مطالبتنا بالغاء دفع الاموال من المعلم لتجديد الرخصة واصدارها

ثالثا: قد نرى في النقابة سيطرة أي فئة من الفئات على نقابة المعلمين وبغض النظر عن التوجهات فهذا قد يؤدي ببعض الناس للطعن في النتائج في ذلك لذا وجود الترخيص مع الوزارة أفضل من وجوده مع النقابة

#مناقشة النظام

المادة رقم 1 تنص على وجوب السعي لتطبيق النظام سنة 2019 وهذا امر ممتاز  (مع)

المادة 2 تنص على شرح العبارات التي سترد في باقي المواد وهذا لا شيئ فيه (مع)

المادة 3 تنص على أهداف نظام مزاولة المهنة وهي أهداف رائعة لو طبقت وجميلة (مع)

المادة 4 حظر اي شخص من ممارسة التعليم دون رخصة التعليم وهذا ممتاز لانه يعمل هيبة للتعليم (مع)

المادة 5 تنص على شروط رخصة مزاولة التعليم وهذا لا شيئ فيه وهي ممتازة إجمالا كشروط عامة ومنح الاجنبي رخصة المزاولة عند الحاجة فقط(مع)

المادة 6 تنص على تقسيم فئات المعلمين ومستوياتهم مما ينعكس على ترتيبهم وزيادتهم وهذا امر ممتاز (مع)

المادة 7 تنص على شروط الحصول على الرخصة المهنية لدرجة معلم وكلها شروط جيدة الا اننا نتحفظ هنا على كارثة وهي تجديد الرخصة سنويا لمدة واحدة وهنا لا بد ان تختلف وجهات النظر فمن ايد النقطة هذه نظر لاداء المعلم في أول سنة حتى يثبته ومن رفضها نظر الى انه اهانة للمعلم وانه يستطيع النظام التعويض عنها بدورات مثلا لذا نرفض البند ب فقط من المادة السابعة (ضد)

المادة 8 تنص على شروط لمنح الرخصة المهنية لفئة القيادي التربوي وفئة الاختصاصي التربوي وهي شروط جيدة بأن يكون حاصل على مستوى معلم أول وأن يجتاز اختبار الرخصة وان يلتزم بما سيرد في النظام وهذه امور تنظيمية جيدة لا ضير فيها (مع)

المادة 9 أ تنص على شروط منح الرخصة المهنية لفئة الفني التربوي المساند وهي الحصول على الدبلوم واجتياز اختبار المزاولة للمهنة وتدريب عملي لا يقل عن فصل دراسي واحد واجتياز باقي الشروط وهذه شروط جيدة لا خلاف فيها والمشكلة في النقطة (ب) من المادة التاسعة وهي طلب تجديد الرخصة سنويا وهذا ما رفضناه في المادة السابعة لذا نرفض هذه النقطة (ضد)

المادة 10 تنص على متطلبات الانتقال والتقدم في مستويات المسارات المهنية استناداً لمعايير التنمية المهنية والأداء الوظيفي الفعلي والإنجازات المهنية وهذه شروط جيدة إن صيغت بشكل مناسب مما يساعد على رفع الحوافز والرواتب بشكل ممتاز جدا لذا اعرب عن اننا مع هذه المادة وبقوة ولكننا نستدرك على هذه المادة أنه لا بد من تحديد هذه المتطلبات بشكل اوضح حتى لا يدخل فيها الواسطات والتعميمات مستقبلا (مع)

المادة (11) تنص على  التعليمات والأسس والإجراءات الخاصة بمنهاج التربية والانجازات المهنية وغير ذلك وان اصدارها لا بد من ان يكون من المجلس ونحن هنا مع هذا الإجراء والتوضيح وهو يوضح المادة 10 من هذه المادة الا اننا نقول لو جلس المجلس واوضح هذه النقاط والتشريعات والمحددات لكان افضل (مع)

المادة (12) تنص على اعتماد المجلس تعليمات الاعتماد وأسسه وإجراءاته في ما يخص هذه الاجراءات كاملة ونحن هنا بانتظار هذه المادة للتوضيح(غير مكتملة)

المادة (13) تنص على  ضمان الوزارة إجراءات التنافس بموضوعية ونزاهة وفق الشروط التفاضلية التي يعتمدها المجلس وهذه نقطة جيدة ونحن بانتظار هذه الشروط لمناقشتها او تأييدها من عدمه (مع)

المادة 14)  تحديد الوزارة متطلبات الانتقال والتقدم في مستويات فئات رخصة مزاولة المهن التعليمية وأوزانه ونحن مع هذا الأمر الا اننا نرفض تجديد الرخصة في من يأخذ كل مرتبة فما الداعي لها  او تحديها بسنوات معينة!!  فلماذا!لست أدري(ضد)

المادة 15 وعندنا عليها مشكلات عديدة منها فالبند أ يحدد ان الرخصة لمدة سبع سنوات فقط!! وهذا ظلم كبير وما الداعي له والنقطة ب فيها ترك احتساب اي نقطة لاجتيازه المستوى السابق!!  (ضد)

المادة (16) وفيها تنظيم امتحان الرخصة المهنية وفيها كارثتان كبيرتان الأولى في نقطة أ بند 3 وجود رسوم للامتحان فما الداعي لذلك وهذه ظاهرة غريبة في وزارة التربية والتعليم والنقطة ب لهذا البند ان من لم ينجح عليه الانتظار لمدة عامين كاملين وفي هذا ظلم مجحف بحق المعلمين (ضد)

المادة (17) تنص على حق مزاولة المهنة لمن يأخذ الرخصة وهذه نقاط توضيحية جميلة تحدد عمل كل مستوى(مع)

المادة (18)  تحديد العلاوات والجدل فيها على المعلم المتدرب ان راتبه علاوته 50% اثناء تجربته وهذا قد تختلف فيه وجهات النظر لكن نحن ضده لانه لن يجلب لنا كفاءات بل سيكون طاردا للمعلمين المتميزين وهذا ما يخالف البند ج من المادة 3 التي تنص على تشجيع الاقبال على التعليم واما باقي العلاوات فنحن معها في ذلك (ضد)

المادة (19)  قرارات جيدة في هذا النظام الا اننا ضد النقطة د في هذا النظام د- يحتفظ المزاول وفق أحكام هذا النظام بالعلاوة الأساسية فقط، في حال عدم تجديد رخصته، أو سحبها أو انتهاء مدتها وهذا مما نرفضه جملة وتفصيلا (ضد)

المادة (20) نظام حوافز جيد ونحن معه (مع)

المادة (21) الزام جميع الهيئات التعليمية بالعمل على اصدار هذه الرخص وعدم التعليم من غيرها وهذا نحن معه لانه مما سيزيد هيبة لمعلم والعملية التعليمية(مع)

المادة (22) يشكل مجلس اعتماد وترخيص لغايات الإشراف على تطبيق أحكام هذا النظام بقرار من الوزير ضمن نقاط تنص على ذلك وهذا نحن معه (مع)

المادة(23) تشكل لجان فنية متخصصة في إدارة الإشراف والتدريب التربوي، وإدارة الموارد البشرية لتسهيل إجراءات الاعتماد والترخيص وتحيد مهامها وهذا نحن معه (مع)

المادة (24)  تحديد الإجراءات الخاصة بالاعتماد وأدوات التقييم ومنح الرخصة المهنية واعداد النماذج والطلبات وإصدار الشهادات بموجب تعليمات يصدرها الوزير. (مع)

المادة (25)و (26) بنود تنص على الغاء ترخيص المعلم او المنشأة التي يقام فيها التعليم عند مخالفة بعض البنود وهذا حق لا ريب فيه في حالة معلومات غير صحيحة او مخالفة تستدعي ذلك(مع)

المادة (27) وفيه مشكلة استيفاء الاموال عند اصدار الرخصة او تجديدها الا انهم نصوا في هذه المادة انه يستثنى من ذلك المعلمون المعينون في وزارة التربية والتعليم وهذا مما يتعارض مع بند اخر فلا ندري ايهما اصح وعلى كل حال يجب ان لا يدفع المعلم شيئا لاصدار او تجديد الرخصة(ضد)

المادة (28) تحديد مدة زمنية لتطبيق هذا النظام بحلول 2025 حدا اقصى وهذا نحن معه اذا خلا النظام من بعض التشوهات فيه(مع)

المادة (29)  :(يصدر المجلس التعليمات والأدلة الإرشادية اللازمة لتنفيذ أحكام هذا النظام (مع)

المادة (30) العمل بالنظام القديم الى حين اصدار العمل بهذا النظام وهذا نحن معه اذا خلا من التشوهات (مع)

احصائيات

 - من حيث المواد

المواد المقبولة .20

المواد المرفوضة 9

المواد غير المكتملة 1

من حيث بنود المواد 83 مادة تقريبا

المواد المرفوضة  10 مواد

المقبولة باقي المواد 72 مادة
المواد غير المكتملة مادة واحدة

التوصيات التي لا بد منها لتحسين هذا النظام

أولا:أن تكون الرخصة التي تمنحها وزارة التربية والتعليم لمرة واحدة ولا يتم تجديدها لانه لا داعي للتجديد

ثانيا نوصي بسرعة كتابة مالم يكتمل من امور مثل الضوابط للتنمية المهنية وتحديد سقف الانجازات الصفية ومحددات هذه الأمور بشكل سريع حتى يتحدد موقفنا الكامل بتصوره الشامل من هذا النظام

ثالثا على الوزارة في هذا النظام الغاء الرسوم المالية التي تفرض على المعلم عند اصدار أو تجديد الرخصة والغاء بند انتظار سنتين عند الرسوب في الاجازة عند مستوى معين

رابعا زيادة علاوة المعلم المتدرب حتى لا يصبح التعليم مكانا طاردا للخدمة غير مشجع لها وهذا ما يخالف المادة 3 من هذا النظام نفسه

خامسا  وضع آلية متميزة للمعلمين من حيث تصنيفهم لا مجال فيها للتدخلات

هذا ما كان من ملحوظات على هذا النظام على عجالة وسرعة

وملخص الكلام النظام جيد اجمالا لكن هناك ثغرات قاتلة فيه بحاجة لتصويب ونرجو من نقابتنا العمل على ازالة هذه التشوهات واقرار باقي النظام

كتبه

الأستاذ

يزن فايز الكلوب

عضو لجنة التدريب في نقابة المعلمين/فرع البلقاء سابقا

ومعلم في مدرسة عبد الحليم النمر الثانوية للبنين